Page 41 - Julio 2015

JFuAlioD2015 Racó judicial Parlem amb 41 | 41 |

Ginés Almazán durante la visita institucional que realizó a la "Andrew Taylor Still University"

clínicamente. Creí que al igual que a mí me llenaba, po- tituyó la escuela conmigo y con quien continuo, ambos
día llenarle a otros y que tenía que hacerla llegar a más seguimos siendo directores actualmente.
fisioterapeutas. Esto fue el motor.
Encontré algunos trabajos suyos, algunas publicaciones
Así pues, decidí que era el momento de constituir en Espa- y me llamó la atención, pensé esta es la persona. Aquí
ña una Escuela de Osteopatía de alto nivel académico, con también fue intuición, sentí que François era la persona
toda una currícula de estudios y con un aprendizaje hecho adecuada y contacté con él.
de la A a la Z de acuerdo a estándares internacionales.
Nos entrevistamos por primera vez en París en junio del
¿Cómo se materializa la puesta en marcha? año 89. Dijimos “vamos para adelante” y en septiembre
de ese mismo año, François se vino a Madrid. Empeza-
Como decía antes, tenía una cierta experiencia en las dis- mos a diseñar cómo creíamos que podía ser y nos dimos
tintas áreas que eran necesarias para llevar a buen puerto cuenta de que había que montar una entidad. Y a finales
el proyecto. No obstante, yo sabía que uno puede ser un del 89 se constituye la Escuela de Osteopatía de Madrid.
buen profesional técnico, científico pero ponerse a ges-
tionar y no ser capaz desde el punto de vista empresarial, Desde esos inicios hasta la actualidad, si tuvie-
organizativo. Y al revés, puede ser muy buen gestor pero ra que resumir su evolución, ¿qué diría?
no tener el suficiente conocimiento académico, científico,
etc. Era consciente de que este no era un proyecto cual- Aunque hubo años duros, de gran esfuerzo, en los que las
quiera y que yo sólo no lo podía hacer. Necesitaba por lo 24 horas no eran suficientes, si me preguntaban si volvería
menos a mi lado a alguien que cubriera aspectos que yo a hacerlo la respuesta hoy sería sí. Visto desde ahora es
no cubría: la parte científica, programática y técnica. una evolución muy positiva. No sólo me ha sorprendido
a mí, a todos los que están más implicados en la escuela
Entonces me puse a buscar entre la gente de la que tenía desde el principio, incluso nos ha atropellado alguna vez
referencias y con los que tenía relación de Francia, y me porque el ritmo del proyecto ha ido casi por delante de
topé con François Ricard, que fue quien después cons- nosotros, nos hemos tenido que ir adaptando a él.