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FUNDACIÓN CASER

ciones dolorosas; pudiendo en muchos casos hacer las situaciones más amenas y tranquilas,
con información anticipada que sea clara. Destacar el trabajo coordinado y bidireccional entre
los centros hospitalarios que participan en el proyecto y las entidades sociales que colaboran,
principalmente la Asociación bATA y Asprodema La Rioja, y otras entidades que ocupan otro
rol caracterizado por la difusión social o recogida de información.

También se realizaron colaboraciones con otros centros sociales como el CEiP San Tomé
en el cual se mostraron los apoyos visuales creados hasta la fecha en un aula de educación
primaria, se recogieron las sensaciones y sentimientos de los menores cuando se están reali-
zando pruebas médicas y como se sentirían si se les anticipa la información y se les presenta
visualmente con pasos y explicando las diferentes secuencias de cada prueba. Se realizaron
actividades y role-playing con diferentes instrumentos necesarios para realizar un análisis de
sangre o un electrocardiograma. En estas actividades de difusión y conocimiento del proyecto
participaban distintos profesionales sanitarios del Centro Hospitalario del Salnés, que aporta-
ban otro enfoque con los menores cuando asistían a una consulta médica.

En una de las sesiones de trabajo con un centro educativo, en la que participaban centros
sanitarios, tuvimos una experiencia satisfactoria con una niña con TEA de seis años en la cual
el centro sanitario y los diferentes instrumentos para hacer un análisis de sangre le generaba
ansiedad y nerviosismo, con distintas sesiones de trabajo temporales se fue acercando a la
menor en distintas fases los distintos utensilios médicos que son utilizados para la prueba
en su centro educativo, realizando prácticas de cómo sería la prueba, visualizando apoyos
visuales con distractores en Mefacilyta y anticipando la información. Se consiguió realizar una
extracción de sangre de forma más tranquila que antes de disponer de los apoyos visuales y
participar en las distintas sesiones de acercamiento al centro de salud.

Por otro lado, ¿Qué me pasa doctor? Derecho a mi salud, continúo creciendo en otras dimen-
siones con otros agentes colaboradores como la Asociación TEAVi, que permitió la difusión
del proyecto por el sur de la provincia de Pontevedra y de las entidades sociales de esa zona
territorial. También participaron en el trabajo de evaluación y mejora de los apoyos visuales, con
una función de testeo y valoración del comunicador interactivo Plafones y de todos los apoyos
visuales creados en Mefacilyta.

Otra labor llevada a cabo en la Comunidad Autónoma de la Rioja es la creación del Grupo de
Trabajo Comunitario de Salud, en el cual participan 15 entidades que trabajan en la intervención
desde diferentes ámbitos sociales, como AMPAS, Cruz Roja, equipos de orientadores de cen-
tros educativos, hogares de personas mayores y ayuntamientos. La función de este equipo de
trabajo es crear jornadas para presentar el proyecto, ofrecer formaciones a diferentes entidades
para conocer el manejo y la utilización de las plataformas, realizar estudios de necesidades y
demandas de las personas con más necesidades de apoyo a nivel cognitivo que asisten a los
centros sanitarios y presentan dificultades y por último ser agentes de evaluación y mejora de

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