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LA iMPORTANCiA DE LA EDuCACióN iNCLuSiVA EN LA CONSOLiDACióN
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            1. intRoducción.


              La creación y consolidación del Estado de bienestar ha sido uno de los grandes referentes
            en la lucha contra las desigualdades. Sus pilares, basados en la cohesión social, las políticas
            redistributivas y la solidaridad, han supuesto el acceso universal y gratuito a la sanidad y la
            educación, así como todo un entramado de servicios sociales que han atendido las necesida-
            des básicas de las personas y de las familias, con equidad e igualdad de oportunidades como
            principios (Fernández-García y Andrés-Cabello, 2015a).


              El derecho a la educación o lo que es lo mismo, el derecho a la educación inclusiva, aspira
            según blanco (2006) a hacer efectivo para todas las personas el derecho a una educación de
            calidad, que es la base de una sociedad más justa e igualitaria.

              Según ambos planteamientos, no hay duda que la educación inclusiva se constituye como
            un pilar fundamental del Estado de bienestar, perfilándose claramente como eje vertebrador del
            resto de elementos que lo definen y conforman.


              El objetivo principal de este trabajo es unir ambas proposiciones y ofrecer un marco argumen-
            tal suficiente, que justifique nuestra propuesta: sólo la educación inclusiva se configura como
            idónea para promover y garantizar los fines del Estado de bienestar. Por lo tanto, desechamos
            cualquier otro planteamiento, modelo o sistema educativo que no se acoja a estos preceptos,
            por resultar contrario, incoherente e insuficiente para el logro de un Estado de bienestar social
            moderno.


              Así pues, este trabajo se estructura en torno a dos bloques temáticos. Por un lado, el Estado
            de bienestar, asentando las bases de lo qué es y supone; así como conocer la situación actual
            del mismo en términos generales. Y, por otro lado, la educación inclusiva, ofreciendo un corpus
            suficiente que la sitúe en un papel destacado en torno a las acciones y objetivos del Estado de
            bienestar, con el fin último de poder dotarlo de mayor respaldo y consolidación en nuestro país.

            2. el estado de BienestaR.


            2.1. conceptualización del estado de bienestar.


              Antes de abordar en profundidad el tema que nos ocupa, procede conceptualizar acerca del
            Estado de bienestar y situar las bases de lo que significa y supone este concepto de manera
            que nos sirva de fundamento para comprender en términos generales y de forma óptima, el
            objetivo o la propuesta de este artículo.










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